Språklig sett ser vi at han er ivrig etter å lage ord og
korte setninger. Selv om ikke alt er tydelig og forståelig enda,
ser vi at han greier å formidle seg til både foreldre og søsken,
og også til oss som er ukjente. Han gjentar ofte på eget initiativ
deler av det foreldre eller søsken sier. Han greier også å
formidle større sammenhenger, f.eks. at han vil gå til hønene
for å gi dem rester av sin mat.
Vi ser at han på mange områder tar etter sine eldre søsken,
enten dette er å tegne, skrive, leke sammen med dem, eller som nevnt
ta opp igjen ord. Vi ser også eksempler på at han involverer
seg aktivt i søskenenes lek, og at han også deltar i småknuffing
og erting, og at de eldre søskenene inkludere han både i sin
lek og i sin erting. Men vi ser også at en av foreldrene tar seg
spesiellt av Gudmund, ute eller inne, slik at de to eldste får leke
alene. Han spiser selv maten som er tillaget og drikker av kopp.
Når han kontakter oss som er ukjente gjør han dette via
en tegning eller en leke. Han viser tegningen, gir den til oss, tar den
tilbake, og gjentar disse handlingene mange ganger.
IDUN:
Hun er 5,5 år. Det umiddelbare inntrykk er en høy, slank,
tilbakeholden men bestemt jente.
I tillegg til de aktiviteter og leker som er beskrevet over, er Idun
opptatt av å lære seg å skrive og lese bokstaver og tall.
Forteller at hun ikke kan alle bokstavene ennå, men viser oss at
hun kan skrive navnet sitt.
Hun er også flink i akrobatikk og karate, noe hun viser oss.
Både hun og brødrene ser kinesiske filmer der teknikker blir
vist, forteller far.
Hun er noe mer tilbakeholden enn storebroren, slik at hun tar kontakt
med oss fremmede etter at han har gjort dette. Men hun kommer til oss og
viser tegningene sine, forteller hvor gammel hun er, viser bøker
osv. Hun forteller også om dyr de har på gården, og vil
vise oss disse. Dette gjør hun fra starten første gang vi
kommer, og fortsetter med samme kontaktform i løpet av seinere besøk.
Vi såg også at når brødrene ertet henne eller
plaget henne på noe vis, så markerte hun tydelig i ord og handling
at de skulle slutte. Enten sluttet de etter at Idun hadde sagt fra, eller
så grep en av foreldrene inn og fikk slutt på ertingen, slik
som er beskrevet ovenfor. Vi ser at Idun og storebror holder mye sammen
i lek ute og inne under besøkene. Foreldrene forteller at de også
holder sammen andre tider, både hjemme og når de går
til naboungene, og at Balder verner Idun, dersom andre unger er "stygge
med" henne. Samtidig ser vi og hører fortalt at hun også liker
å stulle med sine egne aktiviteter, uavhengig av søskenene.
BALDER:
Han fyllte 7 år i mars måned. Det umiddelbare inntrykk er
en spenstig gutt, med langt krøllet hår, alvorlig, men med
smilet på lur.
Balder kan skrive tall, bokstaver, og er begynt å regne og lese.
Han virker stolt over dette, og viser noe han har skrevet og leser litt
i en bok.
Ved første besøk tar han straks kontakt med oss, forteller
navnet sitt, hvor gammel han er, når han har bursdag, hvem som var
i bursdagsselskapet, o.l. Dersom vi brukte ord eller uttrykk han ikke forstod,
sa han straks ifra om dette, og spurte hva det betyr.
Han forteller ved første besøk at han er født
i Aure, at han flyttet til Tustna som 3-åring,